Вчитель потурбувалась про те, щоб кожен учень на
занятті працював активно і захоплено. Тому на уроці використала метод
проблемного та диференційованого навчання, формування творчих можливостей і
метод самоконтролю. І урок і захід були побудовані з використанням місцевого
матеріалу і дали можливість розширити кругозір учнів з математик. Від семінару
отримали задоволення і вчителі і учні.
Кожен учасник на згадку про теплий прийом отримав
оберіг — солом'яного павука. |